团队成员的持续学习,促进企业的持续发展

赵继威
2020-10-12



有效的个人生产力这门课程是全方位提高个人及团队生产力的课程,从第一课生产力的本质,第二课通过达成的目标提升生产力,第三课通过管理优先顺序提高生产力,第四课通过沟通提高生产力,第五课授权团队以达成最佳绩效,第六课提高团队的生产力等等内容的学习和实践,使我们在今后的企业经营管理中有了目标和方向,为今后的企业发展、战略规划及管理机制的改革,提供了良好的参考价值。

时间-−-绩效提升的关键资源

时间是你所拥有的增加个人生产力的最宝贵资源,时间的利用是决定生产力的一个主要因素,要学会花同样的时间、取得更多的成就,专注于优先顺序更好的活动。

目标设定的基础是愿景和使命

目标来源于愿景和使命,目标设定是提高个人生产力的最强有力的手段,没有目标设定的过程,那些应该唤起你无限潜能的心愿,都会像夏日暴风雨中的闪电一样被浪费掉,没有效用,没有目的,没有方向。同时,目标还是检验器,可以指导我们对工作的回顾、总结。

沟通是一个双向的过程,是任务完成的重要基础

通过沟通,团队成员之间明确使命、目标和任务,可以提升团队成员之间的信任,提高组织的活力、激情和生产力。沟通中同理心的运用、有效的提问和聆听,会营造团队工作的融洽气氛,让任务的完成更为顺畅。当每一个人都以主人翁姿态理解工作的意义、全情投入,目标的达成将会超预期。这次国庆期间中凯佳苑二期楼盘的成功销售,就是一个很好的例证。

通过授权发展团队成员

真正的权力是通过优秀品格、以身作则和个人才智实现的,对他人释放并授予权力,能成倍的增加领导者个人的权力。为了有更多的时间从事高回报活动,学习过程中我更体会了在合适的时机进行授权的有效性。这次我分管的两家子公司老总一起参加了学习,大家在工作实践中具有了共同的语言,授权部分的实践更为舒畅。这是EPP辅导流程的最大作用,能够尽可能地提高团队成员的能力和价值。

创造学习型工作环境

在今后的工作中,我要鼓励那些有能力和意愿针对复杂问题探索解决方案的人,允许大家在工作中犯错误并从错误中学习是非常有价值的体验。如果一个团队成员从未犯过错误,那只能说明他从没接受过新的挑战。所以,让团队成员设定具有挑战性的目标,就是在鼓励团队成员放下包袱,充满激情地创新和自我成长。这样,团队的学习氛围才能形成,个人的持续成长,将推动企业的持续发展。

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最后感谢舒老师的辛勤付出,感谢《有效的个人生产力》这门课程,通过学习我们整个团队也变得更有生产力,团队的交流、行动、效率和成果,都有了明显的提高。今后我们会持续不断地运用生产力和时间管理的原则全方位提高自己,我们深知我们需要学习的知识还有很多,这只是刚刚开始,我们会继续努力不断进步努力达成更高的目标!期待着下一次与舒老师相聚!




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